《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

卫辉市教育局基础教育教学研究室

宗旨和

业务范围

研究基础教育思想、理论、课程设置、教学内容、教学方法、考试方法、教学手段和教学评价等。进行学科教学业务管理。组织教学研究活动。组织基础教学改革实验，总结、推广教学经验。承办教育行政主管部门交办的其他事项。

住    所

卫辉市健康路西段

法定代表人

陈中岭

开办资金

1（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

卫辉市教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

0

0

网上名称

卫辉市教育局基础教育教学研究室

从业人数

17

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

按规定执行

开

展

业

务

活

动

情

况

2015年度，卫辉教研室在教育局和市教研室的指导下，围绕教育局2015年工作要点和我室工作计划，以“打造高效课堂”为核心，继续稳步推进多维网络联动教研共同体建设和教学与评价研究，进一步促进课题研究和教师专业成长，充分发挥“研究、指导、引导、服务”等职能，为我市教育质量提升增加动力。全室同志团结协作，圆满完成各项工作，现总结汇报如下： 1、以党的群众路线教育实践活动为契机，以学习贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神为主线，紧紧围绕教育局工作大局，紧密结合当前形势和工作实际，积极参加群教活动学习和教育理论学习，进一步加强了教研员的政治理论水平和专业素质，促进了教研员整体素质的提高，增强了课改新理念。由我室教研员主持研究的3篇市课题分别结题，2篇分别在省市立项，在各类教育刊物发表论文、文章、教学案例、试题等34篇，参加生物学科教案的编写工作，向有关教育机构传送课件、视频、文本、图片等816个，编写中小学各科试卷166套，为进一步开创卫辉教科研工作的新局面奠定了基础。 2、为进一步落实《卫辉市中小学“多维网络联动教研共同体”建设方案》，有效解决不同学校、不同学段间共同存在的主要问题，合作互动、优势互补、资源共享，创新教研工作机制，改进和加强教研工作，整体提升中小学教师的执教能力，促进我市教育教学质量的全面提高，实现我市教育的均衡发展，本年度开展了中小学区域联动教研活动28次，城乡联动教研活动17次，跨学段联动教研活动5次，参加听、评课教师逾千人次，并对各学校开展联动教研活动进行指导、检查和评比，取得了良好的效果。 3、为促进基础教育均衡发展，全面提高教育教学质量，积极实施“教研创新，促教学创新”，促进教师技能及教育教学专业水平的提升，本年度举行开展了多次全市中小学教师学科教研活动： （1）中学英语教师“阅读教学专题”培训； （2）中学语文教师文本解读竞赛； （3）小学语文教师硬笔书法作品展评； （4）初中九年级化学教师中招座谈会； （5）初中物理教师试卷分析报告展示、评比活动。 （6）小学英语教师《语音与词汇教学研讨会》； （7）初中生物教师 “教学设计”大赛活动。 （8）小学数学教师专业素养水平测试 （9）初中语文教师三笔字比赛； （10）初中数学教师微型课大赛活动； （11）中学英语教师阅读与写作教学研讨会； （12）初中历史教师读图能力调研活动 （13）中学地理教师专业素养学习与测试活动； 4、为深入贯彻落实新课改精神，进一步深化课堂教学改革，创新课堂教学模式，打造有效课堂，提升我市教师的教学能力和水平，提高教师的专业素养和教学效率，培养教学骨干，形成一支导学、导教的教师团队，本年度扎实开展了卫辉市课堂教学优质课评选活动，在上年度对全市各学段推荐的173节优质课进行评比验收的基础上，推荐33节参加新乡市优质课评比并协助新乡市教研室进行了评比验收。共有15名教师分别获得河南省优质课一二三等奖。本年度，对14个乡镇中心校、8所市区小学、2所高中推荐的109节卫辉市优质课进行了评比验收。 5、为了进一步提高我市中小学教师的整体素质，以课堂为着力点，以“一师一优课，一课一名师”活动为平台，以提高课堂教学效益为核心，推动基础教育和信息技术的深度整合。在开展“一师一优课”活动中，中小学教师网上晒课2300余节。在学校初评推荐的基础上，教研室组成四个专家评审组，对全市各学段、各学科刻录的教学实录光盘认真观看评审，向新乡市推荐优课115节。 6、为深入贯彻落实新课改精神，进一步深化课堂教学改革，“实施有效教学，打造有效课堂”，培养、锻炼和提高学生的综合素质和能力，推进新一轮的课程改革，增加课堂教学的实效性，在组织参加全国、河南省高中数学、物理、化学、生物等学科竞赛、新乡市三次模拟考试及卫辉市中小学期中、期终考试的同时，精心组织举行了全市四年级（语文、数学）、五年级（语文、数学）、七年级（语文、数学、英语、地理）、八年级（语文、数学、物理、生物）等四个年级共十二个学科抽测调研考试，采取推磨监考、统一评卷，组织评卷教师近千人，共评试卷69700余份，经登分、反馈、复核、统计，促进了各校教学成绩及学生能力的提高。 7、为提高教师的教学研究能力和教学水平，形成我市校本教研文化，提高教育教学质量，加大课题研究和小课题研究的管理，树立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的理念，坚持课题研究的实用性和实效性，以课题引领方向，促进课程改革工作顺利推进。本学年课题研究立项共328项，其中省级40项，市级235项，卫辉市53项；本期结题234项，其中省级4项，市级177项，卫辉市53项；本学年征集卫辉市教育教学论文500余篇，为卫辉的教育教学改革奠定了良好的基础。 一年来，卫辉教研室紧紧围绕教育局工作部署和目标任务，降低工作重心，转变工作作风，充分发挥自身职能作用，追求实效，扎实工作，形成了县乡联动，乡校联动，校校联动的教研工作格局，课堂教学改革扎实有效开展，中、高招成绩取得了一定成绩，较好地完成全年目标任务。我室的工作还存在一定的困难和问题，一是工学矛盾、工研矛盾比较突出；二是教研人员整体素质还不平衡，需进一步提高等。今后，我们将继续紧紧围绕“实施有效教学，打造高效课堂”和“三体现四重在”，全面实施素质教育、不断深化课程改革、全面提高质量，力求常规工作有新突破，中心工作有新进展，整体工作再上新台阶，为我市课程改革和教育质量的提高做出更大的成绩。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无